El vicegobernador de Río Negro, Pedro Pesatti, destacó la tradición educativa argentina y reivindicó el papel de la escuela pública durante el acto por el Día del Maestro, realizado en la Escuela Primaria N.º 1 de Viedma. Además, agradeció a los docentes y llamó a recuperar un sistema capaz de garantizar las mismas oportunidades en todo el país.

Pesatti consideró que la conmemoración debería contar con una participación más amplia de la comunidad, las escuelas y las instituciones, debido a la importancia de la educación en la historia nacional. “Tal vez, entre todos los días que celebramos en la Argentina, este sea el más importante, porque tiene que ver con los maestros, con la educación y con una de las tradiciones más importantes de nuestro país”, afirmó.

Durante su discurso, el vicegobernador recordó el proceso mediante el cual la Argentina construyó un sistema educativo público, gratuito e igualitario en todo el territorio. En ese marco, destacó el pensamiento de Domingo Faustino Sarmiento y el aporte de una generación de dirigentes que concibió a la escuela como una política pública orientada a garantizar la equidad.

El funcionario sostuvo que ese modelo comenzó a debilitarse con la transferencia de las escuelas primarias y preescolares a las provincias durante la última dictadura militar. También señaló que el proceso se profundizó en la década de 1990, con la Ley Federal de Educación y la descentralización de los servicios sin los recursos necesarios para sostenerlos. “Algún día tendremos que volver a pensar el federalismo y la educación pública de verdad”, manifestó.

En otro tramo, Pesatti vinculó el deterioro educativo con un modelo económico basado en la extracción de recursos naturales sin agregado de valor. “Los enclaves no desarrollan nada. Puede haber inversiones, pero si no están encadenadas con el desarrollo sirven solamente para quienes se llevan el oro, la plata, el petróleo, el gas, el trigo o la carne”, cuestionó.

Finalmente, reivindicó la función de la escuela en la formación ciudadana y sostuvo que “la comprensión de un texto les da a los ciudadanos más herramientas para comprender el mundo y evitar que les vendan gato por liebre”. Además, agradeció a los docentes jubilados por mantener viva la memoria de la escuela pública nacional, una tarea que definió como “un fueguito que se mantiene encendido” para recuperar el proyecto educativo que, según afirmó, la Argentina necesita.